Проф. Веселин Янчев, историк: Нека не пропускаме историческия контекст около 3 март 1878 г.

Руско-турската война от 1877–1878 г. поставя началото на възстановяването на България на политическата карта на Европа, но историческият контекст често остава извън публичния дебат. В студиото на Евронюз България проф. Веселин Янчев от Софийски университет „Св. Климент Охридски“ подчерта, че войната не може да се разглежда изолирано от по-широката балканска и европейска криза. Той припомни решенията на Цариградска конференция и отказа на Османската империя да приложи договорените реформи. „Историческата наука е единодушна, че това не е солова акция на Русия – тя действа от името на великите сили, макар войната да е руско-турска“, заяви проф. Янчев. По думите му за Санкт Петербург конфликтът е и шанс да излезе от изолацията след Кримската война и да се върне „в клуба на големите играчи“.

В разговора бе поставен и въпросът за предварителните договорености между Русия и Австро-Унгария през 1876 г., както и за характера на Санстефански мирен договор. Според проф. Янчев действията на граф Игнатиев в Сан Стефано са „солова акция“, целяща да наложи максималистичен изход от войната. „Русия няма никакво намерение да устоява или спазва този договор“, коментира той и допълни, че последвалият Берлински конгрес не е изненада, а част от предварителни договорки между великите сили, включително с участието на самата Русия. По думите му именно в Сан Стефано се формулира българският национален идеал, който по-късно ще определя политическите стремежи на държавата.

Историкът акцентира и върху ранните противоречия между младото княжество и руската политика. „Не е Стамболов този, който предизвиква конфликта с Русия“, отбеляза проф. Янчев, припомняйки позицията на Константин Стоилов с формулата „България за българите“. Според него стремежът към самостоятелност и модернизация по западноевропейски образец е естествен за новата държава. По темата за преподаването на историята той бе категоричен, че учебното съдържание е осъвременено, но „проблемът е как се преподава“. „Не е възможно в учебниците да се каже всичко – затова е ролята на учителя“, подчерта проф. Янчев и призова за повече внимание към качеството на образованието и формирането на критично мислене у младите хора.